Зимние игры для детей в детском саду. Зимние игры на улице
В статье приведены примеры зимних игр, которые сделают прогулку в детском саду интересной увлекательной, а также не дадут детям замерзнуть! Зимние игры в детском саду помогут разнообразить физкультурные занятия на улице обучение счета, тренировкой памяти, развитием воображения и смекалки у юных дошколят.
Следопыт
Отправляясь на прогулку, прочитайте сказку про Винни-Пуха, который выслеживал неведомого зверя, а в итоге оказалось, что он ходил по своим собственным следам. Предложите детям самим на время стать следопытами. Для начала научите дошколят оставлять четкие следы ножек на снегу, затем предложите отгадать, кто из ребят какой след оставил.
Для детей ясельной группы подойдут совсем незамысловатые зимние игры в детском саду. Например, оставьте на снегу отпечатки кубиков разных размеров и предложите ребятам разложить кубики по отпечаткам.
На следующей прогулке в детском саду научите детей определять следы птиц. Попросите их пофантазировать и, возможно, придумать неведомого доселе науке зверя со следами, присущим только ему.
Эту игру можно перенести и на занятия в детском саду — совместно вырежьте трафареты из бумаги в виде следов и придумайте различные задания: нарисовать следы через трафарет вокруг домика и так далее.
Тропинка
В зимние игры в детском саду можно добавить обучение счету и немного… авантюризма. Потренируйтесь с детьми шагать по подсказкам: два шага направо, три шага налево, 5 шагов к дереву. Как только дети освоят эти упражнения, предложите им игру наподобие «острова сокровищ».
Прятки
Возьмите из группы различные предметы белого цвета и разложите их на площадке. Назовите детям предметы, которые замаскировались среди снега, и попросите их найти.
Остров сокровищ
Перед прогулкой спрячьте на площадке клад и подготовьте карту с описанием маршрута до клада. Во время поисков предложите детям выполнить подвижные упражнения: например, только сбив все кегли, участники допускаются до следующего пункта на карте.
Умные снежинки
Проявите фантазию в обычной, казалось бы, игре: предложите детям помочь мышке перебраться через овраг. Для этого нужно с определенного расстояния кидать снежки и заполнить ими ведерко или ямку в снегу. Дети постарше могут угадывать слова, которые загадала воспитательница. При этом каждое удачное попадание снежком в цель позволяет узнать одну букву из загаданного слова.
Лабиринт
Проложите в снегу извилистую тропинку и предложите детям пройти по ней, не заступая за ее пределы. За успешное прохождение лабиринта положена награда.
Для детей постарше можно сделать настоящий лабиринт и предложить самостоятельно найти дорогу в его центр, где дошколят будет ждать заслуженный приз.
Игры зимой для детей среднего дошкольного возраста
Игра «Метель»
Слышен сильный вой метели:
У-У, У-У, У-У! У-У, У-У, У-У!
(Показываем, как воет ветер.)
Гнутся сосны, гнутся ели
На ветру, на ветру.
Все попрятались от ветра -
Кру-ру-ру! Кру-ру-ру!
(Наклоняемся вперёд.)
Кто в дупло залез на время,
Кто в нору, кто в нору.
(Приседаем.)
Вихри снежные кружатся -
Ту-ру-ру! Ту-ру-ру!
(Кружимся на месте.)
И сугробы уж ложатся
Поутру, поутру.
(Поднимаем руки вверх.)
Игра «Перепрыгиваем через сугробы»
На полу расставлены один за другим предметы разной высоты. Это сугробы. Дети должны перепрыгнуть через них. В конце игры воспитатель отмечает тех, кто не задел и не уронил ни одного предмета.
Метель намела много снега. Вот какие сугробы получились. Как же их преодолеть? Придётся перепрыгивать.
Зимние загадки
Снег ложится на поля,
Стала белой вся земля.
Всюду белые дома.
Это к нам пришла... (зима).
Во дворе горой,
А в избе водой. (Снег.)
С неба звёздочка упала,
Поблестев немножко,
И холодной каплей стала
На моей ладошке. (Снежинка.)
Белая морковка
Зимой растёт. (Сосулька.)
Детки сели
На карниз
Всё время вниз. (Сосульки.)
И не снег, и не лёд,
А серебром
Деревья уберёт. (Иней.)
Игра «Холодно - горячо»
Воспитатель прячет какой-нибудь предмет. Дети должны его отыскать. Если они отдаляются от предмета, воспитатель произносит слова «прохладно» и «холодно», а если приближаются к нему, - «тепло» и «горячо». (Можно также говорить: «Тепло, горячо, жарко, обожжёшься!» или «Холодно, мороз, стужа, метель!») Игра закончится, когда предмет будет найден.
Игра «Спасаемся от мороза»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Чтобы ручки не замёрзли,
Будем вместе хлопать.
(Хлопаем в ладоши.)
Чтобы ножки не замёрзли,
Будем сильно топать.
Ну-ка быстро - раз-два-три -
Всё сначала повтори.
Хлоп-хлоп-хлоп!
Топ-топ-топ!
(Хлопаем в ладоши и потом топаем.)
Чтобы ушки не замёрзли,
Их ладошкой разотри.
Носик тоже, щёчки тоже -
Их ладошками потри.
Ну-ка быстро - раз-два-три -
Всё сначала повтори.
Ушки трём,
Носик трём,
Щёчки тоже мы потрём.
(Делаем растирание.)
Нам мороз не страшен -
Прыгаем и пляшем!
(Прыгаем и приплясываем.)
Игра «Деревья»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Летом все деревья
Ярко зеленели.
На красивых ветках
Листики висели.
(Трясём кистями рук.)
Осенью деревья
Быстро пожелтели.
И на всех деревьях
Листья облетели.
(Наклоняемся вперёд и касаемся руками пола.)
Снег летит, кружится.
К нам зима пришла.
Для деревьев шубки
Белые нашла.
(Показываем: надеваем шубки.)
Игра «Холодные и горячие слова»
Воспитатель произносит слова. Дети обнимают себя, будто мёрзнут, если слово - «холодное» (зима, мороз, метель, вьюга, холод, снег, сугроб, сосулька, снежинка), или разводят руки в стороны, будто загорают, если слово - «горячее» (лето, солнце, жара, зной, пустыня).
Игра «Ивушка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Подрастает ивушка,
(Поднимаем руки вверх.)
На ветру качается.
(Качаемся из стороны в сторону.)
И всё больше ивушка
К речке наклоняется.
(Наклоняемся вперёд.)
Низко ветви длинные
Над водой свисают.
(Разводим руки немного в стороны и качаем расслабленными кистями.)
Свои ветви ивушка
В воду опускает.
(Приседаем.)
Игра «Знаем деревья»
Воспитатель произносит разные слова, в том числе названия деревьев. Услышав название дерева, дети должны захлопать в ладоши. Деревья: дуб, тополь, ива, рябина, клён, осина, сосна, берёза, липа, ель и др.
Игра «В зимнем лесу»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Зайчик скачет по тропинке
Вот так, вот так.
(Прыгаем на месте.)
Лапками дерёт осинку
Вот так, вот так.
(Показываем.)
Тетерев летает следом
Вот так, вот так.
(Машем руками.)
Ночью прячется под снегом
Вот так, вот так.
(Приседаем.)
Игра «То зверь, то птица»
Дети встают в ряд или в круг. Воспитатель (ведущий) произносит слово «зверь» или «птица», после чего бросает мяч одному из участников игры. Игрок ловит мяч, быстро произносит название зверя или птицы и бросает мяч воспитателю (ведущему). Если игрок не смог этого сделать или сделал неправильно, он выходит из игры.
Игра «Горностай»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Горностай, горностай,
Лапки выше поднимай.
(Поднимаем руки вверх.)
Горностай, горностай,
Головою покачай.
(Качаем головой из стороны в сторону.)
Злого волка обмани -
Замети следы свои.
(Разводим руки немного в стороны и качаем вправо-влево.)
Горностай, горностай,
Поскорее убегай!
(Бежим на месте.)
Загадки про лесных зверей
Слушаем необычные загадки, в которых названы признаки лесных зверей, и стараемся их отгадать.
Рыжая, пушистая, хитрая - это кто? (Лиса.)
Серый, зубастый, злой - это кто? (Волк.)
Длинноухий, трусливый - это кто? (Заяц.)
Маленький, серый, колючий - это кто? (Ёж.)
Рыжая, проворная, ловкая - это кто? (Белка.)
Игра «Щука»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Щука плавает в воде,
Щука плавает везде.
(Делаем движения, как будто плаваем.)
На поверхность выплывает,
(Поднимаем руки вверх.)
А потом на дно ныряет.
(Приседаем.)
Щёлк зубами злая щука,
А потом сидит без звука.
(Полусогнутыми ладошками изображаем пасть щуки.)
Хочет рыбку там поймать.
Как увидит рыбку - хвать!
(Делаем руками перед собой хватательные движения.)
Игра «Щука на охоте»
С помощью считалки выбирается Щука. Остальные игроки - рыбки. Воспитатель говорит: «Щука спит!» Рыбки плавают всюду весело играют. Потом воспитатель говорит: «Щука плывёт!» Щука отправляется на охоту и пытается поймать рыбок. Тот, кого она поймала, выбывает из игры. Победителем станет игрок, которого Щуке не удастся поймать.
Игра «Птицы»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Машут крыльями синицы
И щебечут: «Ци-ци-ци!
Можем мы собой гордиться.
Мы, синицы, - молодцы!»
(Машем руками, будто крыльями.)
На рябине засвистели
Снегири: «Фью-фью, фью-фью!
Ни морозы, ни метели
Не страшат нашу семью».
(Делаем перед собой руками волнообразные движения.)
Воробей по ветке скачет:
«Чик-чирик, чик-чирик!»
Воробей зимой не плачет,
Унывать он не привык.
(Прыгаем на месте.)
Игра «Назови птицу»
Дети по очереди произносят названия птиц. Например: воробей, соловей, синица, снегирь, ласточка, голубь, ворона, сорока, утка, курица, гусь, журавль, кукушка, дятел, сокол, орёл, страус и т. д. Победителем станет тот, кто назовёт птицу последним.
Игра «Кормушки»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Птичкам голодно зимой,
Нет кормушки ни одной.
(Качаем головой.)
Хоть какую пищу
Птички всюду ищут.
(Смотрим по сторонам.)
Мы кормушки поместили
За свои окошки.
(Выставляем руки вперёд.)
Мы насыпать не забыли
Семечки и крошки.
(Показываем: насыпаем семечек и крошек.)
Птички прилетели,
(Машем руками.)
На кормушки сели.
(Приседаем.)
Крошек поклевали,
Семечек поели.
(Стучим пальчиком одной руки по ладошке другой руки.)
Птички нас благодарят,
Из кормушек говорят:
«Вам спасибо! Улетаем,
Но вернуться обещаем!»
Пальчиковая игра «Идёт коза»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Идёт коза рогатая, идёт коза бодатая.
За ней козлёночек бежит,
Колокольчиком звенит.
(Трясём кистями рук, как колокольчиком.)
За козлёнком - серый волк.
(Показываем «когти».)
Он зубами щёлк да щёлк.
(Полусогнутыми ладошками изображаем пасть волка.)
Но коза тут подбежала,
(Указательный и средний пальцы одной руки «бегут» по ладошке другой руки.) Злого волка напугала.
(Указательный и средний пальцы выставляем вперёд, остальные пальцы согнуты.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель бросает игроку мяч и произносит первый слог в названии какого-либо домашнего животного. Игрок ловит мяч, произносит всё название домашнего животного и бросает мяч воспитателю. Например: -Со... (Собака.)
Ба... (Баран.)
Ут... (Утка.)
Ло... (Лошадь.)
Ко... (Корова, коза.)
Игра «Лошадка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Лошадка бежит по дороге,
По снежной дороге зимой.
(Бежим на месте.)
Так резво бегут её ноги!
Стремится лошадка домой.
А вьюга сердитая воет.
Лошадку страшит её вой.
(Показываем: дуем и воем, как ветер.)
Но сильно пугаться не стоит.
Стремится лошадка домой.
(Бежим, высоко поднимая коленочки.)
Лошадка бежит быстро-быстро,
Качает она головой.
(Качаем головой вправо-влево и вверх-вниз.)
Вокруг всё бело, серебристо.
Стремится лошадка домой.
(Бежим, высоко поднимая коленочки.)
Игра «Нарисуй лошадку»
Ребята делятся на две команды. Игроки из каждой команды поочерёдно подбегают к доске и рисуют какую-то часть тела лошади. В конце игры определяется, кто быстрее справился с заданием и чья лошадь оказалась красивее.
Игра «Санки»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Мы на горку забирались
И с неё на санках мчались.
(Поднимаем руки вверх.)
Берегись! Посторонись!
Мчатся санки сверху вниз.
(Машем поднятыми вверх руками и опускаем их вниз.)
Мы на саночки садились,
Мы на саночках катились.
(Наклоняемся, приседаем и выставляем руки вперёд.)
Эй, держись! Берегись!
Мчатся санки сверху вниз.
(В приседе обнимаем себя.)
Игра «Зимние слова»
Воспитатель произносит слова, характеризующие разные времена года, в том числе и «зимние» слова (зима, снег, лёд, мороз, вьюга, метель, иней, снежинка, сосулька и др.). Услышав «зимнее» слово, дети должны поднять руку и постараться объяснить, как оно связано с зимой.
Игра «Зимняя прогулка»
Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
Снег идёт, идёт с утра,
Поиграть уж нам пора.
Наденем на ножки
Тёплые сапожки.
А на ручки - рукавички,
Рукавички-невелички.
Спрячем ушки в шапку,
Шапку-ушанку.
Тёплый шарф на шею -
И гулять скорее!
Загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Съеду быстро с горки,
Проскочу пригорки.
Утром, спозаранку
Я качусь на... (санках).
Есть, ребята, у меня
Деревянных два коня.
Кони эти рыжи,
А зовут их... (лыжи).
Я бегу на них вперёд,
Даже ими режу лёд.
Они быстры и легки,
Мои новые... (коньки)
Игра «Пошёл король по лесу»
Дети встают в хоровод, один из них (водящий) - в центре. Все ходят по кругу и поют:
Пошёл король по лесу,
Нашёл себе принцессу.
Водящий выбирает себе из хоровода принцессу, берёт её за руки. Все дети произносят, выполняя соответствующие движения:
Давай с тобой попрыгаем
И ножками подрыгаем,
Головкой покачаем,
А больше не играем.
Игра продолжается, но уже другой король выбирает принцессу.
Игра «Найдём слова»
Воспитатель предлагает детям составить вместе рассказ о зиме. Он говорит, что будет начинать о чём-то рассказывать, а они должны догадаться, что дальше, и продолжить, произнести нужное слово (то есть закончить предложение). Если дети сначала не поймут задание, нужно объяснить его на простых примерах.
Зимой с неба падает... (снег).
Речка покрывается... (льдом).
Собираясь на прогулку, дети надевают тёплую... (шубку, куртку).
На голову дети надевают зимнюю... (шапку).
На ручки дети надевают... (варежки), а на ножки... (сапожки).
Ребята катаются на... (санках, лыжах, коньках).
Картотека подвижных игр зимой для детей старшей группы
Цель: воспитывать быстроту и ловкость
Игроки находятся на площадке, водящий - «Снежная королева» в стороне от игроков. По команде игроки разбегаются по площадке, а Снежная королева старается их догнать и запятнать. Тот, кого она коснулась, превращается в «льдинку» и остаётся стоять на месте.
Мороз - Красный нос
Цель: развитие ловкости, воспитание выдержки и терпения.
На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки лицом к ним становится водящий - Мороз - Красный нос. Он произносит:
Я Мороз — Красный нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Играющие хором отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз.
После этого они перебегают через площадку в другой дом, Мороз догоняет и старается их заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, скольких играющих удалось заморозить. При этом учитывается, что играющие, выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся в доме после него, тоже считаются замороженными. После нескольких перебежек выбирают нового Мороза. В конце игры подводится итог, сравнивают, какой Мороз заморозил больше играющих.
Вариант. Игра протекает так же, как и предыдущая, но в ней два Мороза (Мороз - Красный нос и Мороз - Синий нос). Стоя посередине площадки лицом к детям, они произносят:
Мы два брата молодые,
Два Мороза удалые,
Я Мороз - Красный нос,
Я Мороз - Синий нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
После ответа:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз,
— все играющие перебегают в другой дом, а оба Мороза стараются их заморозить. Они подсчитывают, сколько играющих удалось заморозить. В конце игры выясняется, какая пара Морозов заморозила больше играющих.
Снежная карусель
Цель: упражнять в ориентировке на местности.
Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают снежинки.
По сигналу взрослого они идут сначала медленно, потом все быстрее, в конце концов бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении. Сперва они двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и отпускают руки. После небольшого отдыха игра возобновляется.
Мы - веселые ребята
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.
Дети становятся на одной стороне площадки за воображаемой чертой. На противоположной стороне площадки сугроб или снежный вал. Немного в стороне, сбоку от играющих, располагается ловишка (его назначает взрослый или выбирают дети). Играющие хором произносят:
Мы — веселые ребята,
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас догнать,
Раз, два, три — лови!
После этого все перебегают на другую сторону площадки и прячутся за сугроб. Ловишка догоняет бегущих, осаленные им отходят к сторону. Ловишка не может ловить тех играющих, которые успевают убежать за сугроб. Он подсчитывает пойманных после каждой перебежки. После 3-4 перебежек подсчитывают сколько всего играющих удалось поймать ловишке и выбирают нового. Один из играющих выбирается затейником, он становится в середину круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки. Они произносят:
Ровным кругом,
Друг за другом,
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте,
Дружно вместе
Сделаем... вот так.
Опуская руки, играющие останавливаются. Затейник показывает какое-нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой или действия вратаря в хоккее, а также любое другое действие, характерное для одного из зимних видов спорта. Все дети должны повторить это действие и назвать его. После нескольких повторений игры затейник выбирает на свое место кого-нибудь другого из играющих. Затейники должны стараться
Ловишки парами
Цель: научиться бегать в паре.
Дети становятся попарно один за другим на расстоянии 2-3 шагов на одной стороне площадки. По сигналу взрослого первые в парах быстро бегут на другую сторону площадки, стоящие сзади стараются поймать их (каждый свою пару). При повторении игры дети меняются ролями.
Метелица
Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый - он метелица. Метелица медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой. Ребята стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.
Чья пара скорей?
Дети образуют два звена, в каждом из них распределяются на пары, становясь друг за другом. По сигналу взрослого две первые пары детей, взявшись за руки, быстро бегут в сторону снеговика, стараясь обогнать одна другую. Пробежавшие пары возвращаются и становятся в конце колонны, бегут следующие пары.
Эстафеты:
Воротца
Команды выстраиваются в колонну, лицом к финишу. На дистанции 20-30 м установлены "воротца" (лыжные палки, связанные вверху).
По сигналу первый участник должен пробежать в "воротца", добежать до конечной остановки и вернуться обратно в команду.
Санный городок
1. В команде участники делятся на две группы и строятся друг напротив друга (мальчики - девочки). Санки у мальчиков - поставить правое колено на санки и, отталкиваясь левой ногой, доехать до девочек, передать им санки. Задание повторяется. Прибывший игрок уходит в конец колонны.
2. Команды строятся колоннами лицом к финишу на расстоянии 15-20 м от него. В центре проводится линия. Напротив каждой команды находится по 2 кубика. Первый участник садится на санки, а второй участник везет его. Доехав до кубиков, участник на санках берет их в обе руки, едут до конечной остановки, где участники меняются. Когда участники возвращаются, кладут кубики обратно и т. д.
Эстафета на санках
Команды строятся лицом к финишу на расстоянии 15-20 м от него.
Участник каждой команды имеет свой цветной флажок.
Один участник садится в санки на колени, держа флажок в руке, а второй участник везет его до конечной остановки, где они меняются местами.
Черепашки
Участники игры строятся попарно.
По команде участники садятся на санки спиной друг к другу. Передвигаясь ногами, надо докатиться до конечной остановки (18-20 м), а обратно вернуться к команде бегом, катя санки.
Санные перетягушки
Санки ставят носами в противоположные стороны, сидящие на них игроки держат в руках канат. Каждый участник старается перетянуть соперника и уехать дальше вперед.
Обменяйся флажками
Для игры нужны флажки 2 цветов (палочки, кубики) по количеству участников и площадка квадратной формы. Каждый игрок одной команды получает 2 флажка разного цвета.
Разделившись на 2 группы, игроки этой команды располагаются у противоположных сторон площадки.
Игроки другой команды, также разделившись на 2 группы, занимают другие стороны квадрата.
По сигналу обе команды устремляются вперед. Задача первой команды - обменяться флажками с таким расчетом, чтобы у каждого игрока оказалось два флажка одного цвета.
Задача второй команды, которая без флажков, помешать этому.
Если игроку второй команды удалось осалить игрока первой команды, последний выходит из игры.
Первая команда считается победительницей в том случае, если больше половины игроков успели обменяться флажками. В противном случае - побеждает вторая команда.
При повторении игры участники меняются местами.
Синие и желтые палочки
На снежном холмике лежат синие и желтые палочки по числу игроков. По команде "Марш!" все выбегают из-за общей черты. Каждый старается взять палочку цвета своей команды и вернуться обратно. Побеждает команда, игроки которой прибегут с палочками за черту дальше.
"Котел" или "Мяч из круга"
На утрамбованной площадке чертится большой круг диаметром 5-10 м. В центре круга - еще один диаметром 1 м. Этот маленький круг называется "Котел".
Чертятся 2-3 круга по количеству команд.
В центре круга - игрок противоположной команды. За кругом игроки одной команды. Все с клюшками.
Задача: команда забивает мяч в "котел".
Водящий: старается не пропустить мяч в "котел".
Игра идет на время.
Выигрывает та команда, которая забьет больше голов.
Мячом по булаве
Команды выстраиваются в колонну и поочередно бросают мяч клюшкой, стараясь сбить булаву, расположенную на расстоянии 8-10 метров от линии.
Для игры иметь несколько комплектов мячей или булав, быстро передавать следующему игроку. При наличии инвентаря задание могут выполнять все игроки сразу, постепенно меняясь с теми, кто подает инвентарь.
Эстафета с санками
Команды строятся колоннами лицом к финишу, находящемуся на расстоянии 40-50 см. По сигналу 3 игрока от каждой команды: один в санках, другой - в упряжке, третий - подталкивает сани сзади, бегут до финиша и обратно. Затем тот, кто вез сани становится в конец колонны. Его сменяет тот, кто подталкивал сани, кто сидел в санях - подталкивает сани сзади. В сани садится следующий игрок из команды. Вариант: можно занять сани двум игрокам: один везет, другой в санях. На повороте участники меняются местами.
Сани-тачки
Один игрок лежит на санках на животе, свесив ноги. Другой, взявшись за его ноги, толкает санки вперед. На повороте участники меняются местами.
На одной лыже
Команды выстраиваются во встречные шеренги. По сигналу игроки движутся вперед на одной лыже, отталкиваясь ногой. Выигрывает команда, которая быстрее поменялась местами.
Лыжная упряжка
Построение команд во встречные колонны по 3. Один участник едет на лыжах, два других тянут его в упряжке за веревку до флажка и обратно.
Встречная эстафета с лыжной палкой "Кто быстрее"
Участники строятся так же, как и во 2-й эстафете - попарно. Один участник садится на санки, второй - берет в руки один конец лыжной палки, а другой конец палки держит участник на санках. По сигналу судьи пары начинают движение. Второй играющий везёт партнера за лыжную палку. Закончив задание, передают санки и лыжную палку другой паре играющих. Эстафета заканчивается, когда команда вернется на то место, откуда начинала старт.
Конкурсы
1. Кто быстрее повернется на лыжах на 180°, 360°.
2. "Попрыгунчики" - повороты на лыжах прыжком.
3. "Проскользи дальше" - на одной лыже после разгона или отталкиваясь палками, на санках, лежа на животе.
4. "Перетягушки" - на снегу обозначается круг диаметром 2 м. Соперники садятся в санки, связанные веревкой, длиной 4 метра.
Задание: упираясь ногами в снег, затянуть соперника в круг.
5. "Гонка за флажками" - игроки выстраиваются в одну линию. Флажки располагаются на расстоянии 10-15 метров. На первой линии выставляются флажки по количеству игроков (на 2 меньше). На второй линии выставляются флажки по количеству (на 2 меньше), чем на первой линии и т. д., пока не останется 1 флажок. Участники бегут до 1-й линии, берут флажки (по 1), кому достался флажок, продолжает соревнование; те участники, которым не достались флажки, возвращаются на линию старта. Игра продолжается. Выигрывает тот, кто возьмет последний флажок.
Игра «Приметы зимы»
Послушайте стихотворение Ивана Захаровича Сурикова. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Перечислите приметы зимы.
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно...
Божьи дни коротки,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозцы -
И зима настала.
Игра «Снегопад»
Снег кружится и летает.
(Поднимаем руки вверх, делаем фонарики.)
Ветер дует, снег взлетает.
(Наклоняемся вперёд и выпрямляемся.)
Снег летит из серой тучки
Нам на ножки и на ручки.
(Трясём кистями рук.)
А сугробы всё растут
Там и тут, там и тут.
Чтобы не замёрзли ножки,
Мы поскачем по дорожке.
(Прыгаем на месте.)
Снег с себя мы отряхнём
(Показываем, как отряхиваемся.)
И в снежки играть начнём.
(Показываем, как бросаем снежки.)
Игра «Зимние слова»
Участники игры по очереди произносят слова, связанные с зимой. Например: снег, снежинка, снегопад, лёд, сосулька, иней, метель и т. д. Выиграет тот, кто скажет слово последним.
Игра «Снежный хоровод»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Все снежинки подружились,
В хороводе закружились.
Водят вправо хоровод,
А потом наоборот.
(Идём вправо, потом влево.)
Кружатся снежинки,
Лёгкие пушинки.
(Каждый кружится сам.)
Закружился хоровод.
Скоро праздник - Новый год!
(Держимся за руки, идём по кругу.)
Игра «Танец снежинок»
Воспитатель предлагает детям представить, как в воздухе кружатся, танцуют снежинки. Звучит музыка (включить «Вальс цветов» П. И. Чайковского). Дети, выполняя плавные, медленные движения, придумывают и показывают танец снежинок. Воспитатель определяет, чей танец лучше, и объявляет победителей.
Ночные загадки
Чёрная корова
Весь мир поборола. (Ночь.)
Ночью ходит,
А днём спит. (Луна, месяц.)
Светит, а не греет. (Луна, месяц.)
Рогалик, рогалик -
Золотые рожки!
Спрятался за тучку,
Поиграл немножко. (Месяц.)
Подрастал,
Подрастал.
Был рогатым -
Круглым стал. (Месяц стал луной.)
Игра «День - ночь»
Воспитатель обсуждает с детьми: днём светло, животные и люди занимаются разными делами; ночью темно, все отдыхают, спят. После этого воспитатель предлагает детям поиграть. Когда он говорит: «День», дети что-то делают - в роли какого-то животного (зверя, птицы) или человека (можно вести машину, варить суп, убираться и т. д.). Когда он говорит: «Ночь», все должны замереть (заснуть). Игра заканчивается, и дети объясняют, что они делали днём, кого изображали.
День приходит,
Солнце всходит,
И становится светло.
Все работают, играют,
И у всех забот полно.
А потом приходит ночь.
Значит, спать уже пора.
Все ложатся отдыхать,
Все уснули до утра.
Игра «Зимняя зарядка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения
Очень холодно зимой,
(Обнимаем себя.)
Но не хочется домой.
(Качаем головой.)
До сосульки дотянулись,
(Поднимаем руки и тянемся вверх.)
Поскользнулись, покачнулись
(Качаемся вправо-влево.)
И побегали немножко
По сугробам, по дорожкам.
(Бежим на месте, высоко поднимая ноги.)
Игра «Найдём слова»
Воспитатель говорит детям, что будет начинать о чём-то рассказывать, а они должны догадаться, что дальше, и продолжить, произнести нужное слово (то есть закончить предложение).
Зимой с неба падает... (снег).
Зимой река покрылась... (льдом).
Зимой на крыше выросли... (сосульки).
Зимой в берлоге спит... (медведь).
Зимой на деревьях нет... (листьев).
Зимой для птиц нужно сделать... (кормушку).
Игра «Зайка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Зайка прыгал и скакал.
(Прыгаем на месте.)
Он кору с осины драл.
(Показываем.)
По сугробам волк бродил,
(Идём на месте.)
Никого не находил.
(Качаем головой.)
Зайка сразу задрожал,
А потом он убежал.
(Бежим на месте.)
Быстро он скатился с горки,
Притаился за пригорком.
(Приседаем.)
Игра «Что едят животные?»
Воспитатель бросает игроку мяч и произносит название животного. Игрок ловит мяч и говорит, что названное животное ест зимой, а затем бросает мяч воспитателю. Например:
Белка. (Грибы, орехи.)
Заяц. (Кору деревьев.)
Лось. (Ветки, кору деревьев.)
Сойка. (Жёлуди.)
Дятел. (Семена сосны.)
Снегирь. (Ягоды, семена.)
Колючие загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Что за дерево растёт?
Всё в иголках круглый год. (Ель.)
У меня длинней иголки,
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту
В высоту. (Сосна.)
Иголки лежали, лежали
И под куст убежали. (Ёж.)
Игра «Чем похожи?»
Слушаем вопросы и стараемся на них ответить.
1. Чем похожи ель (ёлка) и ёжик? (У ели есть иголки, хвоя. И у ёжика есть иголки.)
2. Чем похожи ель и берёза? (Это деревья.)
3. Чем похожи лиственница и берёза? (Это деревья. Осенью они становятся жёлтыми.)
4. Чем похожи ель и сосна? (Это хвойные деревья. Осенью и зимой остаются зелёными.)
5. Чем похожи корова и коза? (Это домашние животные. Они рогатые. Дают молоко.)
Игра «Забор»
Слушаем стихи и выполняем движения руками.
Вот стоит забор высокий,
За забором снег глубокий.
Кто же там скрывается?
Кто не отзывается?
Может быть, большой олень
Прячется там целый день?
(Растопыриваем пальчики, ставим скрещённые руки над головой.)
Может быть, колючий ёжик
Прячется, не чуя ножек?
(Растопыриваем пальцы, складываем ладошки вместе.)
Там сидит собачка -
Вредная кусачка.
Игра «Путаница»
Воспитатель говорит детям, что в рассказе слова перепутались, и предлагает им сказать правильно. Можно спросить детей дополнительно: «Почему?» То есть попросить объяснить перестановку слов.
Осенью часто идёт снег, а зимой - дождь.
Весной река покрывается льдом, а зимой лёд тает.
Летом заяц белый, а зимой серый.
Летом ёжик спит, а зимой бегает по лесу.
Летом медведь спит в берлоге, а зимой ест малину.
Лесные загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Звери по лесу ходили.
Хоровод они водили.
А потом в снегу валялись,
Чем хотели, похвалялись.
Кто же по лесу ходил?
Кто в лесу себя хвалил?
Отгадаете иль нет?
Дайте поскорей ответ.
Я хитрее всех на свете.
Знают это даже дети. (Лиса.)
Всех боюсь, даже ворон.
Но я в беге - чемпион. (Заяц.)
Ну а я проворней всех.
С ветки прыг - грызу орех. (Белка.)
Неуклюжий, косолапый,
Но зато есть сила в лапах. (Медведь.)
Игра «Приметы зимы»
Дети по очереди называют приметы зимы (идёт снег, появляется иней, висят сосульки, метёт метель, растут сугробы, на деревьях нет листьев, многие птицы улетели в тёплые края и др.). Победит тот, кто назовёт примету последним.
Игра «Зимой в лесу»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Белка прыгает по веткам,
Шишки вниз бросает метко.
(Бросаем шишки.)
Дятел по лесу летает.
Он усталости не знает.
(Машем руками.)
По сугробам ходит волк.
Он зубами щёлк да щёлк.
(Идём на месте.)
Ну а мишка спит в берлоге.
Под себя поджал он ноги.
(Приседаем.)
Игра «Кто больше?»
Воспитатель предлагает какую-либо категорию животных. Дети по очереди называют их. Победителем станет тот, кто назовёт животное последним. Игру можно продолжить. Воспитатель меняет категорию. Дикие животные: медведь, волк... (лиса, заяц, белка, ёж, барсук, енот, горностай, лось, олень, рысь, тигр, лев и др.).
Домашние животные: собака, кошка... (корова, коза, баран, овца, свинья, кролик, гусь, утка и др.).
Можно также: лесные животные, африканские животные, животные с рогами и др.).
Игра «Приметы зимы»
Можно объявить и провести небольшой конкурс: кто даст более точное и более полное описание зимы (кто назовёт больше примет).
Послушайте стихотворение Николая Алексеевича Некрасова. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Перечислите приметы зимы.
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня - посмотри! -
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Весёлых белых мух.
Игра «Назови птицу»
Дети по очереди произносят названия птиц. Например: воробей, синица, снегирь, иволга, соловей, поползень, дятел, сова, сыч, голубь, ворона, сорока, сокол, орёл, аист, журавль, павлин, пингвин, страус и др. Победителем станет тот, кто назовёт птицу последним.
Игра «Правда или нет?»
Воспитатель предлагает детям игру, чтобы вспомнить, кто делает запасы на зиму, и поговорить об этом. Когда дети дадут ответы («да» или «нет»), можно спросить их дополнительно: «Почему?»
Слушаем стихи и качаем головой (вниз-вверх или в стороны), отвечая таким образом «да» или «нет».
Это правда или нет?
Вы готовы дать ответ?
Головой качаем.
Так мы отвечаем.
Сушит кто грибы на ветках?
Кто в дупло их бросит метко?
Не игра и не проделка.
Делает запасы белка.
Дайте поскорей ответ:
Это правда или нет?
Кто там бегает под ёлкой,
Гриб таскает на иголках?
Слышен топот быстрых ножек
Делает запасы ёжик.
Дайте поскорей ответ:
Это правда или нет?
Кто там по лесу идёт,
Громко на весь лес ревёт?
Кто там собирает шишки?
Делает запасы мишка.
Дайте поскорей ответ:
Это правда или нет?
Игра «Воробьишка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Воробьишка полетел
И на ветку клёна сел.
(Машем руками и потом приседаем.)
Он на ветке посидел,
Вправо, влево поглядел.
(Поворачиваемся вправо и влево.)
Отдохнул, помечтал.
Чик-чирик, - себе сказал. -
Нет ли рядом кошки?
Где найти мне крошки?
(Качаем головой и пожимаем плечами.)
Воробьишка полетал,
Крошек много отыскал.
Поклевал он крошки
В парке на дорожке.
(Стучим указательным пальцем по ладошке.)
Игра «Воробьиная пляска»
Воспитатель предлагает детям вспомнить и показать, как двигаются воробьи - как они прыгают и летают. Звучит музыка. Дети пляшут: машут руками, прыгают, приседают. Воспитатель определяет, чья пляска лучше, и объявляет победителей.
Загадки про усатых и хвостатых
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Мохнатенька,
Усатенька,
Песенки поёт. (Кошка.)
Есть усы и длинный хвост.
Много шерсти, малый рост.
Утром сядет на окошко.
Догадались? Это... (кошка).
Сидит на окошке.
Хвост - как у кошки
И ушки - как у кошки,
Да всё-таки не кошка. (Кот.)
Кто родится с усами? (Котёнок.)
В дом чужого не пущу.
Без хозяина грущу. (Собака.)
На дворе - калачом,
А в избе - пирогом. (Собака.)
Живёт под крылечком.
Хвостик - колечком.
К хозяину бежит,
Дом сторожит. (Собака.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель (водящий) загадывает животное и описывает его. Например, о кошке: «Это небольшое животное, оно пушистое, с усами и с коготками. У него маленькие ушки и длинный хвост». Тот, кто отгадал животное, становится водящим.
Игра «Зимние забавы»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Эй, скучать нам не с руки!
Поиграем-ка в снежки!
(Показываем, как играем в снежки.)
Раз снежок и два снежок.
Далеко кидай, дружок!
(Бросаем снежки.)
Не замёрзнуть чтоб зимой,
Будем прыгать мы с тобой.
(Прыгаем на месте.)
Будем сильно топать
И в ладоши хлопать.
(Топаем и хлопаем.)
Игра «Зимняя одежда»
Воспитатель называет разные предметы одежды. Дети обнимают себя, будто мёрзнут, если предмет относится к зимней одежде (шуба, тулуп, шапка-ушанка, шарф, варежки), или разводят руки в стороны, будто загорают, если одежда предназначена для ношения летом (панама, шорты, сарафан, футболка).
Затем воспитатель просит детей объяснить назначение зимней одежды. Каждый участник игры выбирает какой-то предмет зимней одежды (можно также и обуви) и рассказывает, почему он нужен зимой. Например: варежки - нужны, чтобы не мёрзли руки; тёплые (шерстяные) носки - нужны, чтобы не мёрзли ноги; тёплый (шерстяной) шарф - нужен, чтобы не заболело горло; и т. д.
Зимний праздник для детей 5-6 лет «Эх, как хороша зимушка-зима!»
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы».
Цель : формировать у детей интерес к спорту, здоровому образу жизни через игры, конкурсы.
Задачи: развивать ловкость, выносливость; закрепить знание примет зимнего времени года; обогащать детско-родительские отношения совместной творческой деятельностью.
Планируемые результаты: владеет в соответствии с возрастом основными движениями; проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях, чуткость к художественному слову; чувствует ритм и мелодику поэтического текста; имеет элементарные представления о ценности здоровья, пользе закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни; знает о пользе утренней зарядки, физических упражнений; игровое взаимодействие сопровождает речью, соответствующей и по содержанию, и интонационно взятой роли; имеет навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице; способен удерживать в памяти при выполнении каких-либо действий несложное условие, сосредоточенно действовать в течение 15-25 минут.
Материалы и оборудование : лопатки, лыжи, «ледяная пещера» (большие мешки из полиэтилена), снеговичок, метелки, белое полотно, сетки со снежками, деревянные ложки, санки, конверт с картой, магнитофон, подарки.
Оформление участка: игровой участок или спортивная площадка празднично украшены разноцветными гирляндами, воздушными шарами, объемными снежинками.
Содержание организованной деятельности
Под музыку дети и родители входят на спортивную площадку.
Ведущий . Добрый день, дорогие дети и родители! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Настроение у всех замечательное, поэтому давайте все вместе дружно выпрямим спины, расправим плечи, глубоко вдохнем свежий зимний воздух! Во дворе уже зима,
Снег кружится, кутерьма.
Радостный, веселый смех,
Каждого здесь ждет успех!
1-й ребенок.
Пришла зима веселая,
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!
И. Черницкая
2-й ребенок.
Снегопад, снегопад.
Шел он день и ночь подряд.
Шел он полем, шел он лесом,
Заглянул и под навесы,
Пухом лег он на дома,
И мы поняли: зима.
3-й ребенок.
Как обычно, в январе
Много снега во дворе,
Но беда невелика -
Слепим мы снеговика!
Л. Самонина
Проводится массаж биологических точек «Снеговик» (для профилактики простудных заболеваний).
Раз - рука, два - рука, (Вытягивают вперед одну руку, потом другую)
Лепим мы Снеговика. (Имитируют лепку снежков)
Три-четыре, три-четыре, (Поглаживают ладонями шею)
Нарисуем рот пошире. («Рисуют» рот)
Пять - найдем морковь для носа, (Кулачками растирают крылья носа)
Угольки найдем для глаз. (Поглаживают глаза)
Шесть - наденем шляпу косо, (Приставляют ладони ко лбу «козырьком»)
Пусть смеется он у нас. (Растирают лоб)
Семь-восемь, семь-восемь,
Мы плясать его попросим.
Ведущий . Ребята, а вот и он сам к нам в гости пожаловал.
Снеговик.
Я, ребята, Снеговик.
К снегу, к холоду привык.
И за мной идет сама
Ракрасавица Зима!
Зима.
Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я!
Счастья, радости желаю!
Разогреться предлагаю.
Приготовьтесь, детвора!
Будет вам сейчас игра!
Игра «След в след»
Ведущий. Вспомните, как ходят волки в стае, след в след. Теперь поиграем в догонялки. Родители убегают, а дети догоняют след в след.
Игра «Сугроб»
Команды за установленное время должны при помощи лопат сгрести сугроб выше, чем у соперников.
Игра-эстафета «Кто быстрее перевезет снежки»
На старте, друг за другом, выстраиваются две команды по четыре человека. По очереди им надеваются по одной лыже. Участники, скользя на одной лыже и отталкиваясь другой ногой, должны дойти до указателя - снеговичка, взять сеточку со снежками и вернуться назад. Побеждает та команда, чьи участники первыми закончат выполнение задания.
Игра «Ледяные пещеры»
Участвуют все члены команд. Детям предлагается пролезть по «ледяной пещере» (мешок из полиэтилена длиной не менее 3 метров).
Зима.
Какие молодцы! Сильные и ловкие!
Значит, верно мне сказали,
Что меня ребята ждут.
А мороза и холода вы не боитесь?
Ведущий . Наши дети холода и мороза не боятся!
Зима. Как так не боятся? Почему?
Взрослые и дети.
Нам морозы не беда,
Не страшны и холода!
Ходим в шубах и ушанках
И катаемся на санках.
Зима. Это как?
Дети и родители. А вот как! (Имитируют движения в парах)
3има. А потом?
Дети и родители. А потом на лыжи встанем
И с горы кататься станем.
Зима . Это как?
Дети и родители.
Зима . Молодцы! А еще?
Дети и родители.
А еще берем коньки
И бежим мы на катки!
Зима . Это как?
Дети и родители. А вот как! (Имитируют движения)
Зима.
Очень славно показали,
От души довольна вами.
А теперь, ребятки,
Отгадайте-ка загадки!
Загадки про зимние забавы
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «Шайбу!», «Мимо!», «Бей!» —
Значит, там игра... (хоккей).
На белом просторе две ровные строчки,
А рядом бегут запятые да точки. (Лыжня)
Кто по снегу быстро мчится,
Провалиться не боится? (Лыжи)
Бегут по дорожке Доски да ножки. (Лыжи)
Льется речка - мы лежим,
Лед на речке - мы бежим. (Коньки)
Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня?.. (коньки).
Мы с бараньими рогами,
Вниз под горку мчимся сами,
А как на гору взбираться,
Начинаем упираться. (Санки)
Этой палкой бей смелее,
Чтоб удар был как из пушки,
Эта палка - для хоккея,
И она зовется... (клюшка).
Меня хлопали лопатой,
Меня сделали горбатой.
Меня били, колотили,
Ледяной водой облили.
И скатились все потом
С моего горба гуртом. (Ледяная горка)
Зима . А кто из вас знает зимние приметы? Предлагаю поиграть в игру.
Игра «Зимние приметы»
Если ночь морозная,
Тихая и звездная,
Дым из труб идет столбом... (значит, ясно будет днем).
Пятна синие над лесом,
Снега мелкого завес,
Чуть морозы ослабели,
Ветер с юга... (жди метели).
Если рыбы зимним днем
Ходят прямо подо льдом
И о лед стучат хвостом,
Значит, без сомнения... (ждите потепления).
Если вечером закат
Был слегка зеленоват,
Если лег на ветки иней,
На стекле букет из роз,
Если дым ладошкой синей
Достает до самых звезд
И не свищет ветер грозно... (будет ясно и морозно).
Снеговик . Есть еще одна игра! Поиграем, детвора?
Игра «Пройди под метлой»
Дети проходят под метлой Снеговика.
Игра «Перепрыгни через метлу»
Дети перепрыгивают через метлу.
Игровое упражнение «Сугроб»
Проводится 3-4 раза.
Для этой игры потребуется белое полотнище длиной не менее 5 м и шириной не менее 3 м. Воспитатели, находясь в центре площадки, держат это полотнище за четыре угла. Под веселую музыку дети двигаются по периметру площадки в различных направлениях. Как только музыка останавливается, воспитатели взмахом растягивают полотнище. Дети должны забежать под него. Воспитатели накрывают их тканью, образуя сугроб.
Эстафета «Пронеси снежный ком в ложке»
Дети поочередно переносят снежные комки в деревянных ложках.
Снеговик.
Я, ребята, Снеговик,
К снегу, к холоду привык.
А хотите поиграть?
Все мы будем замирать!
Игра «Замри»
Проводится 2-3 раза.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Качаем головой,
Качаем головой.
Мы руки поднимаем,
Потом их опускаем,
И бегаем кругом,
И бегаем кругом.
Раз, два, три!
Снежная фигура, замри!
Ведущий.
На дворе трещит мороз,
Может наш отмерзнуть нос.
Нам нельзя стоять на месте,
В ручеек сыграем вместе!
Будем двигаться мы, бегать.
Веселиться и играть,
Чтобы год потом в дальнейшем
Нам об этом вспоминать!
Игра «Ручеек».
Зима.
Славно, славно вы играли,
Зимушка довольна вами.
Вы все просто молодцы -
Сильные, умелые,
Дружные и смелые.
Но пришла пора прощаться,
В путь-дорожку собираться!
Снеговик.
До свидания, друзья!
У праздника есть начало,
У праздника есть конец.
Кто с нами играл и смеялся,
Тот был молодец!
Для них мы приготовили сюрприз.
Ведущий . А теперь отправим на поиски подарков санный экипаж. Но только нам без помощи взрослых не справиться.
Игра «Найди подарки»
В каждой команде определяется «санный экипаж» (3 человека). Два ребенка тянут санки с третьим членом экипажа от старта до указателя, находят конверт с картой участка и начинают поиск спрятанных подарков; взрослые помогают детям. Дети должны найти подарки, поставить их на санки и привезти своей команде.
Ведущий. А теперь пришла пора попить чаю. Взрослые и дети приглашаются на чаепитие!